하느님을 공경하고 복음정신을 실천하며 더불어 사는 도덕적인 세계시민을 기른다.

1. 01 공동체 의식을 바탕으로 사랑과 봉사를 실천하는 사람을 기른다.
2. 02 지식기반사회에 대응할 수 있는 슬기롭고 창의적인 인재를 기른다.
3. 03 긍정적으로 사고하며 책임과 의무를 다하는 자율적인 사람을 기른다.
4. 04 미래사회를 주도할 심신이 건강한 사람을 기른다.

• 효성인의 지향 : 하느님을 공경하고 복음정신을 실천하며 더불어 사는 도덕적인 세계시민을 기른다.
• 학교상 : 가르치는 보람으로 신뢰받는 학교, 배우는 즐거움으로 행복한 학교
• 교사상 : 사랑을 실천하는 교사 / 연구하고 노력하는 교사 / 존경과 신뢰받는 교사
• 학생상 : 스스로 공부하는 학생 / 사랑으로 더불어 사는 학생 / 꿈을 갖고 자신을 가꾸는 학생
• 학부모상 : 학생을 조력하는 부모 / 가슴으로 대화하는 부모 / 학교 교육에 참여하는 부모
• 교사·학생·학부모의 삼위 일체
• 그리스도교 윤리를 바탕으로 한 인간 교육

효성인의 지향 : 하느님을 공경하고 복음정신을 실천하며 더불어 사는 도덕적인 세계시민을 기른다.

• 도덕적인 사람 : 공동체 의식을 바탕으로 사랑과 봉사를 실천하는 사람을 기른다.
• 창의적인 사람 : 지식기반사회에 대응할 수 있는 슬기롭고 창의적인 인재를 기른다.
• 자율적인 사람 : 긍정적으로 사고하며 책임과 의무를 다하는 자율적인 사람을 기른다.
• 건강한 사람 : 미래사회를 주도할 심신이 건강한 사람을 기른다.

1. 01 복음 정신의 생활화
2. 02 더불어 살아가는 세계시민 자질 함양
3. 03 실천·체험 중심의 인성교육
4. 04 환경친화적 생활 습관 정착
5. 05 기본생활습관의 정착

1. 01 자기 주도적 학습 능력 신장
2. 02 교원의 전문성 신장
3. 03 외국어 의사소통 능력 신장
4. 04 창의력 탐구·발견 능력 신장
5. 05 독서·글쓰기를 통한 창의적 생각 키우기

1. 01 자율과 책임의 생활지도
2. 02 진로진학 및 상담 활동의 강화
3. 03 학교 폭력 예방 교육 강화
4. 04 창의적 체험활동의 안정적 정착
5. 05 학생 중심의 문화 행사 활성화

1. 01 공부하기 좋은 교육환경 조성
2. 02 자기 관리 능력 신장
3. 03 사이버 가정 학습의 활성화
4. 04 학부모의 교육 참여 기회 확대
5. 05 참여와 소통의 학교문화 조성